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台州职业技术学院 以劳动教育助力大学生高质量就业

台州职业技术学院作为浙江省本土的优秀职业教育高等院校，被列为国家教育部门现代学徒制试点单位、浙江省“双高计划”建设单位，在培养适应现代化建设需求的人才方面作出应有的贡献。新时期，面向大学生高质量就业的现实需求，学院积极响应国家政策号召，深入推动劳动教育与创新创业教育、就业教育融合发展，切实提升职业人才的实践能力与就业技能，使其树立正确的劳动观、就业观，取得良好的人才培养成效。2022年度浙江省哲学社会科学规划“高校思想政治工作”专项课题“新时代劳动教育对大学生职业成熟度影响的实证研究”（项目编号：22GXSZ038YB）研究成果认为：大学生劳动教育对劳动素养评价有显著的正向影响；劳动素养评价对大学生职业成熟度有显著的正向影响；大学生劳动教育各维度与职业成熟度各维度之间存在显著相关性，大学生劳动教育对提高其职业成熟度起到积极作用。

传播劳动精神， 树立新时代就业价值观

新时期劳动教育不仅要提升大学生的职业技能和就业能力，更要引导学生树立积极正确的劳动价值观，在就业过程中避免陷入眼高手低的误区，做出科学的就业选择。对此，学院注重劳动精神的传承和弘扬，通过开展劳动教育和劳动实践活动，培养学生尊重劳动、热爱劳动的意识。一方面，依托课堂主阵地，将中华优秀传统文化与劳动价值观渗透到课程教学中，引导学生立足新时代社会背景，联系行业发展实际，将劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的劳动精神渗透到学生思想深处，以切实增强学生对劳动精神的认同感。另一方面，通过开展劳动模范评选和表彰活动，宣传和树立身边优秀的劳动者榜样，激发学生积极劳动、自觉劳动的内生动力；鼓励学生参与社会公益活动和实践实习，培养学生的社会责任感和服务意识。

完善劳动教育体系，为大学生就业提供全面保障

学院高度重视劳动教育课程体系的构建完善，将劳动精神、劳动理念等渗透到日常专业课教学中，通过组织一系列社会实践活动，进一步强化学生的劳动认知，使其养成积极劳动、热爱劳动的优良习惯。比如，在汽车维修与检测专业中，学院配备了现代化的汽车实验室和维修车间，供学生进行实际操作和技能训练，提高实际工作能力。同时，学院组织开展职业规划和就业指导课程，帮助学生了解就业市场和职业发展趋势，提高择业能力和职业适应能力；开展就业技能培训，讲授求职技巧、面试技巧、职场礼仪等，提升学生的就业竞争力和职业素质。

加强劳动实践，切实增强大学生就业能力

学院和企业建立稳定的合作关系，共同开展各种形式的实践教学活动。例如，学院机械制造专业与当地的机械制造企业合作，开展实践基地建设，为学生提供真实的实训环境和机会。同时，学院注重提升劳动实践教学质量，成立专门的实践教学中心，投入大量资源和设备，提供全方位的实践教学支持，组织工程实训、创新设计、职业实习等实践教学项目，提升学生的实际操作能力和问题解决能力。此外，学院致力于培养学生的创新能力和创业意识。一方面，开设创新创业教育课程，为学生提供创业培养方案；另一方面，设立创新创业实践基地，为有创新创业意向的学生提供项目孵化、创业资金支持和导师指导服务。学院还开设职业技能培训班，针对特定专业的人才需求，为学生提供有针对性的职业技能培训；组织职业能力大赛和技能竞赛，为学生提供展示技能、提升竞争力的平台。学院还通过开展社会实践、志愿服务，培养学生的团队合作意识、沟通能力和领导能力。

坚持劳动新业态引领，引导大学生高质量就业创业

学院始终坚持职业教育初心使命，密切关注市场需求与全球经济发展趋势，结合学生发展阶段与身心需求，遵循劳动市场需求与变化规律，积极推动人才培养方向的调整优化，保证教育教学内容符合市场对人才的需求。首先，面向新兴产业需求开展专业建设与学科设置，淘汰过时专业，引入与新技术发展相适应的专业，为学生高质量就业创业打下坚实基础。其次，学院还在师资队伍建设上不断蓄力，依托校企合作平台，组织教师挂职锻炼，深入社会、企业及基层进行实践考察，既提升教师的劳动素养与劳动实践能力，又使教师根据产业结构，及时调整方向优化劳动教育内容、模式，结合不同专业学生的就业需求，为其提供有针对性的就业指导。比如，在劳动教育课堂教学中，引入更多实际案例，通过探究分析与讨论，引导学生学习劳动价值观，建立良好的问题解决思维，实现劳动素养的全面发展，更好地满足新时期劳动市场的人才需求，实现高质量就业。

台州职业技术学院2023-7-12

西安铁路职业技术学院就业育人模式的探索实践

始建于1956年的西安铁路职业技术学院，坚持“办学不脱轨、育人不离道”的核心办学理念，专业覆盖轨道交通运营全部门类。近年来，学院主动适应产业转型升级和区域经济社会发展变化，实施“导向+目标+体系”“三位一体”的就业育人模式，向社会输送了大批高素质技术技能人才，成为交通强国建设中“响当当”的生力军。

“大就业”为导向

谱写“全员广参与”主旋律

学院始终高度重视毕业生就业，由党委书记和院长牵头，班子成员、职能部门和二级学院负责人为成员组建就业育人领导小组，制定整体规划和年度计划，逐层压实工作责任，形成“上下联动、全员参与”的格局，树立“大就业”鲜明导向。

各二级学院成立工作专班，明确书记、院长主体责任，融合贯通管理干部指导帮扶和专业教师就业教育，构建互相支撑、良性互动的“就业育人共同体”。

建设“家庭—学生—学校—用人单位”的家校社企共育生态，通过辅导员、班主任与家长协同育人机制，引导家长帮助学生树立正确就业观念和择业观念，共同推动学生充分就业。与用人单位联合实施跟班实习、学徒制、订单培养、“2+1”联合培养等方式，在企业生产实践中助力学生实现“零过渡”就业。

“双提升”为目标

合奏“全过程塑造”圆舞曲

前置就业育人工作，贯穿大学生涯全过程，开展针对性生涯规划教育，实现育思想与育能力“双提升”。

大一阶段，通过问卷调查和“一对一”谈话等方式，精准掌握学生就业意向，利用主题班会、团课、西铁大讲堂等平台向学生推介全国各地铁路部门和大型企业的选人用人标准，强化学生价值引领和技能学习，鼓励学生到国家需要的地方建功立业。

大二阶段，指导学生参加职业技能大赛、“互联网+”大学生创新创业大赛，培养学生职业规划意识和就业创业能力。三年来，指导学生参加各类技能大赛获得国家奖项34项、省级奖项221项。通过职业生涯规划大赛、“人人都是演说家”、礼仪情景化训练等系列素质提升活动，锻造学生就业综合素质，做好就业准备。

大三阶段，实施“汇、留、暖、送、推、帮”全过程工作模式，即：“汇”全招聘数据、面试经验、企业信息，形成各类企业面试应聘数据库和就业指导案例集供学生参考；“留”住未就业学生，专人跟进推介；“暖”学生心，打开学生就业思路，先就业再择业；“送”好服务，送学生外出面试，送实习生顶岗实习，及时掌握学生就业动态；“推”荐优秀学生和建档立卡学生，形成示范带动；“帮”困纾难，组建“就业创业小组”“扶贫帮困小组”“素质提升小组”，着力解决学生就业实际问题，助力学生应聘成功。

完善“全覆盖”体系

共创“全方位培养”华彩乐段

在学院实践、服务、管理、资助、心理和文化等育人体系中，融合就业育人内容，打造“全覆盖”的就业育人体系。

一是打造“三个平台”，促进实践育人见实效。打造校企合作平台，实施访企拓岗专项活动，与100多家企业站段签订战略合作协议，构建现代学徒制人才共育和顶岗实习与就业服务等机制。建立社会实践平台，实施“千站百段”“千村百区”工程，开展重走“巴山路”、再访“宝成线”认识实习，实施预录毕业生“2+1”联合培养计划等，让学生在社会实践中感悟工匠精神、提升就业素养。通过校友沟通平台，举办“大国工匠进校园”系列活动，充分发挥校友优势，邀请卓越校友、用人单位定期进校园开展就业经验分享交流会，拓宽毕业生择业视野。

二是落实重点群体帮扶措施，促进服务与资助育人见实效。建立毕业生就业信息“一人一档一策”工作机制，制定《重点学生群体就业工作台账》，做到精准指导帮扶。今年，协调人社部门为396名就业困难的应届毕业生申请近40万元的一次性求职补贴，确保就业路上“一个学生都不掉队”。

三是深化严格管理模式，传承弘扬红色铁路人精神。秉承“严字当头，铁的纪律”这一铁路优良传统，在学生日常管理中，长年坚持严格管理，以铁路员工的人文形象及行为规范要求学生，增强学生令行禁止的铁路人精神，培养学生优良的学习生活习惯和扎实的专业技术技能，实现在校学习生活作风与企业工作要求“零过渡”。

长期以来，学院坚持为党育人、为国育才，培养的毕业生80%以上对口就业于全国和地方的轨道交通国有大型企业，先后涌现出多名“全国劳动模范”“全路技术能手”等技术尖子、能工巧匠。目前，毕业生去向落实率高、专业对口率高、薪酬水平高、发展潜力高的“四高”特点，已成为学院办学熠熠生辉的闪亮名片。

西安铁路职业技术学院2023-7-9

焦作师范高等专科学校 多措并举 做好毕业生就业帮扶工作

就业是民生之本。学生能否顺利就业，不仅关系到学生个人、家庭、学校的生存发展，而且关系到国家的长治久安。重点群体毕业生的就业帮扶是就业工作的重中之重。焦作师范高等专科学校在努力促进毕业生充分就业和高质量就业的同时，高度重视重点群体毕业生就业帮扶工作，多措并举开展重点群体毕业生就业帮扶，取得了显著成效。

高度重视，压实责任、凝聚合力

学校党委高度重视重点群体毕业生就业工作，全校上下目标统一、责任明确。建立“校级、院级”二级工作机制，构建“校级统筹、院级推动、全员参与”的就业工作格局。全校上下高效联动，每学期不定期召开就业工作会议，对全校就业工作进行布置安排、检查指导。今年学校制定下发了《重点群体毕业生就业帮扶工作实施方案》，对各学院、各相关部门做好就业工作提出了明确要求。

完善机制，构建立体化帮扶体系

学校成立由党政领导担任组长，各相关处室、各学院负责人为成员的就业工作领导小组，负责全面组织协调全校就业工作。各学院负责组织实施重点群体毕业生就业帮扶工作，学院负责人是该项工作的第一责任人，学院领导、辅导员、班主任、专业教师是就业帮扶团队的主要成员，与建档立卡毕业生“结对子”，开展“一对一”帮扶，一生一策，一生一卡，持续跟踪，直到学生顺利就业。

深化教育改革，提高学生就业能力

学校以市场为导向，坚持服务国家发展、突出优势特色、强化协同联动，加快推进专业结构调整优化工作，撤停低质专业，增设新兴专业，支持建设品牌专业、重点专业，初步形成“专业对接产业、特色引领发展”的工作格局。坚持知行合一、工学结合，持续深化“三教”改革，统筹推进“1+X”、创新创业、“岗课赛证”综合育人改革。强化就业能力培训，加强实习实践，提升毕业生核心竞争力。学校师生参加职业院校技能大赛、“互联网+”、“挑战杯”等赛事，获得国家奖项5项，省级特等奖、一等奖11项。

加强就业指导，提供精准帮扶就业服务

学校开设“职业生涯规划”“大学生创业基础”“大学生就业指导”三门课程，将职业、就业、创业等方面的主要内容融入学生培养的全过程。目前，学校积极组织重点群体参加“新时代·新梦想”就业创业公益帮扶系列活动、“宏志助航”计划高校毕业生就业能力培训及各类专场招聘活动。同时加强重点群体的就业指导教育，帮助学生了解自己、掌握就业政策、调整就业期望。由学校领导、各二级学院领导、班主任及帮扶教师落实“三个三”，开展有针对性的岗位推送、谈心谈话和就业促进活动，及时跟进关注就业困难毕业生的思想动态和就业进展情况，并做好帮扶台账记录。同时针对具体情况帮助学生制定求职计划。近年来，学校重点群体毕业生毕业去向落实率高于学校总体水平。

落实资助政策，做好各项服务工作

学校重视对家庭经济困难学生的资助。制定了以国家助学贷款、国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金为主体，以勤工助学、学校奖学金、单项奖学金等为补充的家庭经济困难学生“奖、助、贷、勤、补、减”多措并举的资助办法，保证学生不因家庭经济困难而失学。同时组织2022届家庭经济困难毕业生申请“求职困难补贴”，最终为758名毕业生申报成功，共计补贴金额151.6万元，为毕业生就业提供了有力的支持。

加强校企合作，开拓就业市场，拓宽就业渠道

企业是接收毕业生就业的主体，产教融合和校企合作是高校推进毕业生就业的有效途径。学校成立理事会，与阿里巴巴、新华三等龙头企业联合举办数字贸易学院、数字产业学院，与郑州海尔新能源科技有限公司等企业共同举办订单班、冠名班，积极探索拓宽学生就业渠道。目前，学校落实访企拓岗任务100余家，主动邀请企业进校开展招聘工作，共举办大中小招聘会40余场、专题讲座与培训25场，邀请用人单位500余家，提供岗位1万余个。

重视就业心理健康教育，关注毕业生心理健康

针对毕业生就业困难群体，学校充分发挥学校大学生心理健康教育“五级金字塔体系”作用，积极关注帮扶对象的心理健康，在学习和生活的各方面给予关心关爱，及时了解学生的思想动态和心理状况，有针对性地开展教育引导工作，助力学生疏导就业焦虑情绪、缓解就业心理压力、摆正就业观念、坚定就业信心。

就业是民生之本，一头连着千家万户、民生冷暖，一头连着学校发展、社会稳定。面对今年的就业形势，学校认真贯彻落实党和国家的就业方针政策，多措并举、多管齐下，全力打好大学生就业“组合拳”，全力保障重点群体毕业生顺利毕业、高质量就业。

焦作师范高等专科学校2023-7-14