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宁明县城中镇第四小学创建“崇左市文明校园”综述

走进宁明县城中镇第四小学，你能感到，浓郁的人文气息浸润着校园的每个角落、每个人——

教学楼前，一棵棵枝繁叶茂的小叶榄仁树整齐排列，树干部分的四周用长方形框条装饰起来，四个面所张贴的宣传内容各不相同，包含抗日英雄、科学家、教育楷模、航天英雄、体育健将等；

教学楼外墙上，张贴着“我学习 我践行社会主义核心价值观”“读万卷书，行万里路”“良好的学习习惯”等不同主题的宣传画；

党建主题长廊里，展示的是“党旗带队旗，永远跟党走”“凝心聚力担使命 团结奋进创新篇”“我是党员 向我看齐”等党建特色品牌；

漫步诗词长廊里，品读一首首诗词，感受着古典文化的熏陶，仿佛跨越时空，与历史对话、聆听古今良训，感悟人生哲理；

名为“书香雅阁”的阅览室里，学生们捧着自己喜爱的书本，沉浸在阅读里、徜徉在知识的海洋中……

“学校坚持把‘打造书香校园，引领快乐成长’理念贯穿教育全过程、学校建设全过程，凸显人文关怀，深化文明内涵，全面提升师生的文明素养和学校的文明程度，让文明成为校园最亮丽的底色。”校长廖玉珍说。

加强思想道德建设，深植文明创建之根

“学校全面贯彻党的教育方针，坚持‘以德治校，德育为先’办学思想，建立德育工作管理机构，强化管理，落实全员全程育人措施。”分管德育工作的副校长黄海津介绍，学校积极构建德育网络，成立德育工作领导小组，建立和完善德育工作评价考核制度，使德育工作有机构管、有制度促、有专人抓，形成德育处、班主任、任课教师层层抓落实的工作机制。

该校始终将德育列入整体工作规划，坚持每个月召开一次德育专题会议，研究德育工作内容和措施。同时，完善《班级管理制度》《优秀班集体评选办法》等规章制度，把教师教书育人、管理育人、服务育人与工作绩效挂钩，纳入评优评先和年终考核，增强了德育工作的实效性。

黄海津介绍，学校坚持以“爱国主义、集体主义”教育为主题，不断探索德育工作新路子，提高德育工作针对性，进一步加强学生行为规范养成教育、文明礼仪教育，培养有志气、有灵气、有才气、有雅气好少年。

“学校加强家校联系，每学期组织家长会、家长开放日等活动，倾听家长对学校的意见建议，共同探讨教育孩子的方法。”分管后勤和安全工作的副校长黄其颖说，“同时，成立家长志愿团护学岗，充分发挥社会力量的作用，加强学生上下学时间及校园周边路段的守护工作，坚持做到‘有人看、有人巡、有人防’。”

注重师德师风建设，抓住文明创建之要

高尚师德是师资队伍建设的核心和灵魂。

“学校历来重视师德建设，把良好师德作为教师职称评定、职务评聘的第一条件。”学校党支部副书记黄海燕说。

据黄海燕介绍，在教师队伍建设上，学校融师德教育于法律约束之中，通过在“固定党日+”等活动中学习《中小学教师职业道德规范》《中华人民共和国教育法》等法律法规，引导教师树立法治意识，自觉规范教育教学行为，依法执教、廉洁从教、严谨施教。寓师德教育于主题活动之中，扎实开展“我承诺我行动，争做道德实践先锋”主题活动、“讲文明、树新风”活动，引导教师树立奉献意识，养成高尚道德情操。

在提升班主任素质方面，学校建立健全班主任管理、培训、考核、评价制度，将班主任的日常出勤、班级管理情况与个人评价、学校评价、学生及家长评价等软件指标相结合，既调动了班主任的工作积极性，又起到了及时约束、规范班主任行为的作用。同时，积极创造学习条件，多次选派班主任参加各类培训，提高他们管理班级的能力和素质。

打造校园文化品牌，筑牢文明创建之魂

“学校狠抓养成教育，全方位延伸教育空间，打造‘面面墙壁会说话，校园处处能育人’的育人环境，营造了积极向上的浓厚文化氛围。”分管教学工作的副校长周英联说。

学校注重以人文环境育人。根据自身办学特色，设计了校徽、校歌、校旗等校园文化符号，并在学校明显地方张贴宣传，激励学生爱学校、爱学习。常态化开展爱国卫生运动，做好校园净化、美化、绿化工作，把环境教育纳入教育教学内容，培养了学生爱护卫生、关爱健康理念。

学校注重以特色文化育人。成功开发“最美大课间”活动，推广《防溺水操》《韵律操》《红歌操》等校本体操，使校园课间活而不乱、有声有色。

学校注重以班级楼道文化育人。各班教室文化布置各具特色，独具匠心，包含有班级名人名言、指导学习方法的书法作品等；各班门口设置了班级责任牌，内容有班级管理制度、班训、班级历年荣誉等；各班利用本班楼道墙壁开展主题宣传，每期一个主题，涉及文明礼仪、安全警示、感恩向善、科学创新等，让学生在无形中受到启发、增长知识。

强化校园活动建设，夯实文明创建之基

“学校坚持‘让操场热闹起来’‘让校园活跃起来’‘让生活多彩起来’办学理念，大力开展科技、艺术、体育等校园社团活动，让学生在紧张的学习之余，发展兴趣爱好、扩大求知领域、完善知识结构、丰富内心世界，为每个学生的终生幸福与持续发展奠基。”廖玉珍说。

学校持续开展爱国主义系列教育活动。通过每年的清明节、“壮族三月三”、国庆节等节日，每周升旗仪式上的“一周一班一主题”展示，以及“永远跟党走”歌咏比赛、讲爱国英雄故事比赛等多种途径，深挖爱国主义教育资源，增添富有时代气息的爱国主义教育内容，不断加强学生的爱国主义教育。

学校深化心理卫生和青春期教育活动。组织教师积极参加相关心理健康培训活动，将心理健康教育课列入学校教学计划，并经常开展行之有效的心理辅导活动。同时，针对不同学段的学生特点，充分利用心理健康教育课、活动课等形式，把心理健康教育贯穿学校教育教学活动之中。

学校还注重开展社会实践活动。积极鼓励学生走出校门，开展丰富多彩的社会实践活动，以深化校内德育效果。如：去敬老院慰问老人、开展学雷锋志愿服务实践活动等，让学生在活动中受到品德教育，学会做人、学会做事。

“通过全体师生的不懈努力，和谐、优美、求实、奋进的校园文化氛围已经形成。优美的校园环境，良好的文化氛围，积极推进了学校的文明建设。”廖玉珍欣喜地说。

今年8月，该校获命名为第三届崇左市文明校园。

腾讯网 2023-10-12

醴陵阳三石小学推进文明校园建设综述

渌水之畔，文明新风正劲吹；尚美校园，孩童逐梦心高远；

这里是醴陵市阳三石小学（以下简称阳小）！

金秋时节，走进阳小，绿树红墙，窗明几净，草木幽香，生机勃勃。

听！书声琅琅，学子诵读经典润心田。

看！文明花开，师生同心掬得满园芳。

品！德美和合，校园欢声笑语延绵回响。

守立德树人初心，办人民满意学校。近年来，在“建尚美的校园，做最美的自己”办学理念指引下，阳小聚焦“师生举止优美、校园文化精美、学校社会赞美”办学目标，谨记“明理、乐学、尚美、笃行”校训精神，深入推进“美丽教育”，开展一系列创建活动，浓厚的文明气息流淌在校园的每一个角落。

初心如磐、承责致远，文明如歌、育以悠长。今天的阳三石小学，正以昂扬的状态、奔跑的姿态，向全国文明校园阔步迈进。

建设坚强有力的领导班子让“美丽教育”固化于制

阳小有着光荣的孕育。

上世纪40年代初，阳小建校，此后与新中国共成长。80余载弹指挥间，一批又一批莘莘学子在这里成长、成才，开启了崭新的人生道路。

国家基础教育外语教育研究中心“外语实验学校”、湖南省文明标兵校园、株洲市“示范小学”、醴陵市阅读深耕示范校……会议室里，一块块荣誉牌匾诉说着阳小的辉煌。

传承荣光砥砺奋进，薪火相传续写华章。

新时代，“双减”落地，“五育”并举，阳小坚持全面贯彻落实党的教育方针，以创建全国文明校园为契机，将其与提高教育教学质量、落实立德树人根本任务相结合，久久为功，锐意进取，不断提升校园文明程度和师生文明素养。

火车跑得快，全靠车头带。该校领导班子同心凝力、同向发力、同责尽力，团结带领140名教职工求真务实，守正创新，砥砺前行，汇聚精神文明建设的磅礴力量。学校党支部充分发挥战斗堡垒作用，以党建引领学校治理、教育教学管理全局，今年以来，学校相继组织开展了“学史增信”研讨、在职党员进社区、“百师访千家”等系列卓有成效的活动，引导广大教职工勇于担当实干。

营造身心和谐的校园环境让“美丽教育”外化于形

去年9月，正值学生操场活动，一名“歹徒”强闯入校。情况紧急，学校保安立马报警求助，并向相关领导报告。

很快，警报响起，防暴反恐应急处置预案启动，只见师生们迅速就近疏散到各教室躲避，关严门窗，保持安静，做好自卫准备。而安保队员则手持各种警用器械与“持刀歹徒”搏斗。

别慌，这只是一场反恐防暴应急演练。现场，民警针对不同场景发生的暴恐事件，逐一讲解如何快速反应，并利用现有工具防护。

这是阳小建设安全、平安校园的生动实践。该校强化校长安全管理工作第一责任人主体责任和分管副校长“一岗双责”责任体系，从实从细落实各项安全制度。

这座占地28.18亩的标准化小学，一栋栋教学楼和校舍映衬在蓝天白云之中，树木摇曳，四季常青，似有一种沁人心脾的幽香在风中飘散。红色塑胶跑道象征热烈奔放，让师生无时不刻保持精神抖擞的状态。篮球场、乒乓球场等体育运动设施一应俱全，图书室、心理健康辅导室等功能室应有尽有。

走廊上、展板上、教室内，校园里文明礼仪、名言警句、学生作品随处可见，社会主义核心价值观宣传标语亮眼醒目，真正实现了“一言一行皆教育、校园处处是课堂”。

优美的校园环境能产生春风化雨、润物无声的教育效果，对学生的精神、气质、修养产生积极意义。阳小不断完善软硬件设施，为师生开展丰富多彩的寓教于文、寓教于乐的教育活动提供重要阵地，让大家教有其所、学有其所、乐有其所。

锻造德艺双馨的教师队伍让“美丽教育”实化于行

每月至少精读一本书籍，增强文化底蕴；每期至少写一本读书笔记，强化教学实践；每年至少写一篇教学论文，提升业务能力。

阳小持续开展“书香校园读书活动”，让全体教师不断更新教育理念，成为校园文化浓墨重彩的一笔，构成了创建文明校园的一幕幕经典画面。

教师是学校最好的名片。长期以来，阳小常抓不懈师德师风建设，着力提升教师业务技能。该校着眼着力于强基固本，大力倡导“勤恳施教、学高为师，清白做人、身正为范”理念，广泛开展业务交流、培训、师徒结对、演讲、征文等赛事，及“十大师德标兵”“最美老师”等评选活动，营造比学赶超浓厚氛围，鼓励广大教师创先争优，打造“学习型”“书香型”“奉献型”的“美丽教师”队伍。

近两年来，该校参加国培计划、省培计划等上级培训以及本级培训教师20多人次，各类培训送培率、合格率均为100%。

该校孙琼、唐凤明等多名教师分别获评醴陵市“瓷城好老师”、株洲市优秀辅导员等荣誉称号，并在市县两级举办的各类竞技及展示交流活动中获奖。

荣誉的背后，是一批优秀教师的辛勤耕耘和默默奉献，是文明校园创建中的重要力量。

打造美美与共的校园文化让“美丽教育”内化于心

“让我沐浴你的雨露阳光，广阔天地竞飞翔”……校歌《启航》，既有激扬热情的歌咏，也有婉转动听的诉说，唱出了一代代阳小人躬耕不辍、培育桃李的光荣与梦想，唱出了师生们向上向美的精神风貌。

不仅有校歌，进入校门，具有深刻内涵的校徽、校训、创建文明校园小歌谣等令人耳目一新，浸润心田。

教育家布莱森曾说：“任何一所学校的环境都是在默默地对孩子们发表演说，孩子们会注意它，并在不知不觉中接受熏陶和影响。”

阳小视文化为学校发展的灵魂，做好“美”字文章，全力提升校园文化品质和办学品位。

在这里，一树一草都成景，一砖一瓦皆育人。美行楼、美誉楼等遥相呼应，学校主体雕像——瓷胚，通体洁白，静待描绘；凤凰，浴火重生，寓意学子们在阳小同浴知识的阳光雨露，茁壮成长。校园荣誉墙见证了学校的风雨沧桑；校园文化墙诠释了学校的办学理念和教育思想，展示了“最美学生”“优秀班主任”的风采。每个班级门口，粘贴了班级的班训、简介及班主任寄语。

这些景观立体灵动，润物无声，让师生在每天的耳濡目染中接受熏陶和洗礼。

每年四月，阳小举办“校园读书节”活动，引导全校师生、家长好读书、读好书，打好人生底色。《我根是炎黄》，成为该校室外操展示的经典诵读篇目。

“师生们心中有爱、眼中有光、面带笑容，这样充满生命气息的校园才能成就新人。”阳三石小学党支部书记、校长李志荣表示，将积极打造“美美与共”校园文化品牌，让优秀的校园文化润泽每一位师生的心灵，在潜移默化中养儒雅之气，成君子之风。

培养德才兼备的优秀学生让“美丽教育”实化于果

“老师好！”在学校老师的带领下，记者逛了一圈校园，迎面碰上的学生都会主动上来打招呼。微笑、招手、问好，已经成为学生的日常行为习惯。

在美丽教育理念引领下，阳小积极倡导“美礼、美行、美德”思想，以“美好礼仪、美好行为、美好品德”为目标，培养德才兼备的优秀学生。

成才先成人，成人先知礼。该校开发的“六礼三仪”美课程，在同行及家长中有口皆碑。“六礼”即“餐饮之礼、仪态之礼、出行之礼、观览之礼、交往之礼、学习之礼”，通过“我和礼仪交朋友”社会实践、主题班会教育等活动，开展“六礼”教育，培育“美礼学生”。如学生在假期和父母一起学习“六礼”，制定家庭“六礼小条例”。“三仪”即“一年级入学启蒙仪式、每周一升旗仪式、六年级毕业仪式”。

“青少年是祖国的未来、民族的希望。青少年教育最重要的是让他们拥有正确的思想，走正确的道路。”阳三石小学相关负责人表示，结合清明节、端午节、中秋节等重要节日或纪念日，开展形式多样的教育活动，每年度还评比“最美学生”，引导学生“扣好人生第一粒扣子”，同时用艺术净化学生心灵，陶冶孩子情操，提升思想道德素养。

行走在校园，孩子们不会随地吐痰、衣冠不整、翻越栏杆，不会粗言秽语、横冲直撞。这里只有意气风发、面带微笑、相互问好、彬彬有礼的良好风貌。文明行为成为学生的一种习惯，这是道德教育的作用，也是环境育人的效果。

引领学生向上向善，阳小打造了一个又一个阵地。

该校设有大队部，建立少先队活动室和红领巾广播站，把培育和践行社会主义核心价值观贯穿少先队教育之中，学针对学生年龄特征，开发了体育类、艺术类等系列社团活动项目，促进学生全面发展。近3年来，该校蒋展阳、曾羡茹等学生分获省、株洲市三好学生等荣誉称号。

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。文明校园创建，重在永葆创建活力。蓬勃向上的阳小教育人，将以水滴石穿的毅力、只争朝夕的努力、坚如磐石的定力、舍我其谁的魄力，谱写美丽教育华章，让每一朵花在瓷城大地精彩绽放。

搜狐网 2023-10-7

眉山东坡小学创建市级文明校园掠影

近日，走进市级文明校园——东坡小学，社会主义核心价值观展板十分醒目，文明标语随处可见，操场上、教室里师生朝气蓬勃，琅琅书声响彻课堂内外，校园处处浸润着文明新风和浓厚的文化气息。

创建文明校园是帮助青少年扣好人生第一粒扣子的铸魂工程，也是精神文明建设从青少年抓起的基础工程。近年来，东坡小学以创建文明校园为契机，持续提升德育水平，大力弘扬优秀传统文化，开展“争做最美小东坡 共建文明校园”系列活动，推动全校学生提高文明意识和文明行为养成，营造整洁、有序、和谐的文明校园氛围。

“雨洗东坡月色清，市人行尽野人行。莫嫌荦确坡头路，自爱铿然曳杖声……”当天上午10点，学校操场传来琅琅读书声，同学们一边朗诵东坡诗词，一边做着广播体操。“这是我们自创的‘东坡诗词操’，诵读录音由学生完成，体操动作也是在专家指导下编创的，既有古典的韵味，又符合体育运动规律。”该校有关负责人介绍，这套体操把东坡诗词和课间操结合起来，推进了三苏文化东坡文化的创新性发展和创造性转化。

弘扬优秀传统文化，举行书法比赛。

三苏家风是弥足珍贵的传家宝。“我们把握立德树人根本任务，结合校训‘像东坡一样，做一个仁爱的人”的培养目标，把三苏家风的精髓落实到育人的方方面面。”上述负责人表示，学校把“东坡文化传承和传统文化教育”作为办学特色，通过课程实施、教学活动、文化熏陶等引导学生成长成才，教导学生像东坡一样做人、做事、做学问。

该校分年段编印了经典诵读校本教材《东坡诗词微读本》，在每周一升旗仪式上，全校朗诵一首东坡诗词。“每天下午上课前的10分钟为‘经典诗词朗诵’，由校长、优秀语文教师选取录音指导学生诵读、学习诗词，提高朗诵技能。”上述负责人介绍，学校微信公众号还推出了《我爱苏东坡》栏目，通过讲述东坡诗词、东坡故事，让家长学生了解东坡、走近东坡。此外，定期开展东坡诗词大会、经典诵读比赛、汉字听写比赛等活动，激发学生对传统文化的兴趣与热爱。

开展经典诵读比赛。

“开展文明创建以来，不仅校园环境更美了，大家的言行也在悄然变化。”“同学们养成了文明有礼的好习惯，校园风气更好了。”说起这些年的变化，师生们深有感触。为了营造良好的家校共育氛围，该校在微信公众号开办了《三苏家风 父母课堂》栏目，推广优秀家长代表的育儿经验，并组织家长开展讨论交流，提升家庭教育水平。

学校是文明主阵地，班级是文明窗口，学生是文明主角。该校丰富校园文化，以“活动育人”，持续开展“讲好普通话，绽放文明花”主题活动，引导学生说好普通话、使用“请”“你好”“谢谢”等礼貌用语。开展“诗书眉山 一木环保”公益活动，引导学生树立环保观念，养成绿色低碳的生活方式。

开展“三苏家风进万家”主题展。

丰富多彩的文明创建活动，形成了以点带面、整体推进的良好态势。该校还成立了学雷锋志愿者服务队，以班级为单位开展文明志愿者服务。每周五，热心家长和学生纷纷走上街头，打扫街道、擦洗围墙、开展文明交通劝导等志愿服务。

文明如春风化雨，润物无声。随着文明校园创建工作的深入，文明已成为东坡小学师生潜移默化的气质。“我们将在今后的教育教学中继续深化巩固文明创建成果，树文明新风、办优质教育，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。”该校负责人表示。

眉山日报 2023-9-23