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洋浦实验小学把校园打造成“四园” 让每一朵“海浪花”都能尽情绽放 文章下载

洋浦实验小学把校园打造成“四园” 让每一朵“海浪花”都能尽情绽放

2014年,洋浦经济开发区实验小学校重启办学,任斌强成了首任校长。十年来,他以“读好书,做好人”为校训,把培养优秀教师队伍作为重要工作来抓,优秀教师不断涌现。在他的努力之下,学校由当初的“荒园”逐步变成孩子们学习的乐园。在2022年2月,学校被海南省教育厅授予“省级规范学校”。今年教师节,任斌强被儋州市教育局评为儋州市十佳校长荣誉称号。

提炼“读好书、做好人”校训 让学校从荒园变乐园

步入洋浦实验小学,首先映入眼帘的,是一本展开的巨大书页,上面写着“读好书 做好人”的六字校训。环顾四周,一园一角育文化,一廊一墙漫书香,校园里处处弥漫着浓郁的文化氛围。

看着眼前靓丽清新的校园环境,很难想象,十年前,这里还是一片荒凉景象。办校初期,百废待兴,摆在任斌强面前的,是一个又一个严峻的挑战。面对困难,任斌强展开了一系列大刀阔斧的发展举措。 “我们办学的一个愿景是气韵高雅的书香校园、幸福盈心的精神家园,努力把校园打造成学园、乐园、花园、家园,这样的四园想法,也是我办学的初衷。”任斌强介绍。

一所学校要实现高质量发展,首先必须定位明确,理念先进。任校长有多年的办学经验,为了找到适合学校自身发展的正确定位,他带领多名老师跑到学校周边地区进行实地调查,了解学校服务的对象主要来自哪些家庭,为学校发展确定合适的办学定位。通过实地走访调查,任校长了解到,新成立的洋浦实验小学生源主要来自西部工业区搬迁的农村居民的孩子,再加上周边的七坊村、冠英村等6个村庄,说白了,学校服务对象都是农村孩子。“要持平常心,因为我们办的是平民教育,是为周边农村孩子服务的。”为此,任校长对在校老师们说,在对学校的发展定位上,任斌强也有了更深刻的认识,那就是以“读好书、做好人”为校训,以“为师生幸福人生奠基”为办学理念,以“气韵高雅的书香校园、幸福盈心的精神家园”为办学愿景,通过多年的努力,把洋浦实验小学办成周边村民希望进入的学校,让孩子们就近享受到优质教育。

打造一流教师团队,从源头夯实学校发展基础

“教育大计,教师为本。”任斌强校长心里明白,教师是教育教学的主导力量,是办好一所学校的关键核心。而一所好学校,除了完备的一流教育教学设施,更为关键的,必须打造一支专业素质过硬、师德师风高尚的教师团队。这些年来,按照既定的办学目标和办学思路,洋浦实验小学在提升教师专业水平,打造一流师资队伍方面确实下了不少功夫,尤其是青年教师的快速成长。

在学校刚刚成立时,青年教师占了大多数,是主力军。为了让年轻的教师们尽快适应角色转化,每个新学期,任斌强都会组织校内的骨干教师上公开课,为教师们做课堂引领。他还采取了许多措施。他鼓励教师师徒结对,让优秀老教师以传帮带的形式,带领青年教师成长。

为了提升教师专业水平,任斌强还坚持“走出去、请进来”相结合:学校充分利用国培计划以及省教育机构组织的学科培训机会,外派老师出去学习,每年的培训经费,占到学校公用经费的14%之多。“请进来”就是学校从全国各地请来名师,以专家引领的方式,给学校老师传道、解惑、授业,让教师能在学校就可学到新理念新方法。在专业上需要帮助时,也能够在第一时间得到名师的指点。

七年来,洋浦实验小学教师培养和队伍建设成果喜人。张锦:海南省小学语文2018年课堂教学评比一等奖,首届全国“南北名师”青年教师教学大赛一等奖。陈新颖:被评为海南省优秀教师,海南省第四届数学教坛新秀,荣获海南省小学数学文化课堂评比一等奖、全国二等奖。李福彩、羊玲、郭国贞等:撰写的论文荣获区级一等奖,在省级数学文化比赛中指导学生荣获一、二等奖……这些青年教师的成长,让任校长喜上睸梢。大批青年教师的快速成长,夯实了学校教育教学力量,促进学校办学有了质的提升。

让每一朵海浪花都能尽情绽放

教育,不仅是传授书本知识,更要发展孩子的潜能。为此,实验小学下大力气培养学生的才学气质,以“扬长教育”为基本理念,研发出“海浪花”校本课程,目前开设有快乐足球、古筝、琵琶、葫芦丝、电脑绘画、舞蹈队、竹竿舞等18门课程。

之所以选取“海浪花”的意象,是因为“我们的孩子都是出生在海边,像一朵朵可爱的浪花”。

“海浪花”课程自开设以来,受到孩子们的欢迎,也取得了巨大的成功,越来越多的孩子在这里拓展了自己的特长,并在全省乃至全国的兴趣比赛中一再获奖。目前,“海浪花”已成为实验小学的特色传统,吸引了包括海口等地的多所学校前来参观学习。

近年来,学校以书香校园文化建设为切入点,开设了晨诵、午读、课外阅读课、绘本阅读课,开展了丰富多彩的阅读活动,比如每年举行一年一度的读书节,每月评选 “阅读小浪花”,定期开展阅读卡制作评比活动,每月开展“阅读排行榜”揭晓活动等;创办了校报《海浪花》、印发校本诵读教材《晨诵》、创建了海浪花图书角、小贝壳图书馆等。

在书香校园文化建设上,任校长要坚持高标准、高起点,力求做到处处有景点、处处有经典、处处有特色、处处有内涵。在校园文化长廊、教学楼楼梯和走廊上的两边墙壁上,张贴的是古典诗词、名言警句;图书阅览室不断充实图书,学生徜徉其中,流连忘返;不时出现的诗词角、书法角、图书角,方便学生随时阅读。结合德育工作,学校开展孝心、礼仪、诚信等为主题的专项读书活动,开展学雷锋有奖征文、演讲竞赛,评选 “文明班级、文明校星”……“读好书,做好人”融入学生日常生活的方方面面,犹如水之无形,时时处处润泽学生的心灵。

文化立校、特色兴校的办学理念,不仅因为贴近学生实际需求,让任斌强成为无数孩子心目中的偶像,也让学校的发展谱写出一篇篇振奋人心的新篇章:自创办起,学校连续5年获得开发区“教学质量先进集体”“办学特色先进单位”“教学质量先进单位”称号,并被教育部、海南省教育厅授予“国家青少年校园足球特色学校”“中小学德育先进单位”等多项荣誉。

“来洋浦工作已经二十年啦!人生最美好的年华,在这一片热土上度过。”任斌强表示,作为校长,如何抓教师队伍,如何让孩子们享受更优质的教育,他还将在未来的教育生活当中,继续思考,继续努力,继续践行。

腾讯网 2023-9-14

 

 

来宾市新华小学创建文明校园纪实 文章下载

来宾市新华小学创建文明校园纪实

自从2017年7月荣获“自治区文明校园”以来,我校一直将创建文明校园活动长远而卓有成效地开展。坚持以新时代中国特色社会主义思想为指导,增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。以社会主义核心价值观为引领,以“立德树人”为培养目标,以打造学校“幸福教育”的理念,围绕创建文明校园“六个好”,开展了以“幸福”为主题的活动,努力营造一个文明、和谐的校园。

一、领导班子建设,重视文明创建的管理(幸福团队)

积极建设学习型、服务型、创新型党组织,加强教师党员队伍建设,发挥战斗堡垒作用和先锋模范作用。开展“两学一做”,落实党建工作责任制和“三会一课”等制度,努力打造富有特色的“五联五作”党建活动品牌,充分发挥党员战斗堡垒作用和先锋模范作用。按上级工作部署,建立了学校主要领导负责的创建领导小组,由一把手覃东校长任组长,统领全局,组织、协调、指挥创建工作,分部门部署,职责分明,各项工作有序推进。通过召开校会、主题班会、开展队活动等手段,加强创建工作的宣传,营造了浓烈的创建氛围。创建工作有投入保障、有检查评比、有总结表彰。

二、思想道德建设,提升核心素养(幸福德育)

加强社会主义核心价值观教育实践,积极推动社会主义核心价值观进教材、进课堂、进头脑。充分利用庆祝建党100周年、重要时间节点开展“传承红色基因 争做新时代好少年”主题教育实践活动,开展“喜迎二十大,奋进新征程”系列活动,引导学生从小立志向、有梦想,爱学习、爱劳动、爱祖国,使广大学生的“民族精神”“中国梦”深入扎根心田。挖掘学科德育元素,把思想道德教育融入学校教学各个环节,融入学生学习生活各个方面。学校建立了心理咨询室,有效开展多种形式的心理健康教育活动。建立健全学校、家庭、社会“三结合”教育网络,有效地加强了未成年人思想道德的合力,近3年学校没有恶性事件及学生违法现象发生。

三、活动阵地建设,提升师生的“精气神”(幸福阵地)

学校设有宣传栏、广播站、大型显示屏等文化宣传阵地,以“与知识为友 与幸福同行”为校训,无论是学校橱窗设立的“身边的榜样”,还是学校开设的“点赞台”, 无不在潜移默化影响师生以更高的标准要求自己,不断超越自我,取得更大的成绩。成立多彩社团,定期开展社团活动。鼓励学生爱上阅读,学校进行开放式阅读;建立班级图书角,每周安排一节阅读课;开展师生同读一本书活动,师生互动交流,指导学生读好书;以创建“绿色学校”“清廉学校”为契机,开辟“童乐园”劳动实践基地,到社区开展志愿服务活动,定期开展社会实践活动等。这些活动有方案、有措施、有成效,形成了长效机制。

四、教师队伍建设,打造专业化队伍(幸福教师)

加强师德建设,以《新时代中小学教师职业道德规范》为准绳,弘扬了正能量,形成良好的师德风范。以师资培训为核心,不断完善教师培训制度,切实提高教师学科素养。学校每周安排教师进行政治理论、业务学习,覃东校长亲力亲为,围绕“如何做四有好教师”这一主题,警醒老师们不忘初心,牢记使命。我们建立了以校为本的教学研究制度,积极开展听课、说课、评课、反思、交流等活动,促进教师角色和教学方式的转变,推动新课程改革实验目标全面落实。每学期开始都要进行一次班主任培训,建立了一支高素质的班主任队伍,提高了社会对学校班级管理的认可。

五、校园文化建设,优化育人环境(幸福文化)

构建人文环境文化,学校抓了五大版块建设:一是幸福花坛花带版块;二是教室环境版块;三是墙报楼道画廊版块;四是图书阅览版块;五是广播校报版块。把环境文化作为创建文明学校的重要组成部分,让每一棵花草、每一堵墙壁都成为育人的工具,让德育融化在环境中。学校开展各种有益身心的活动是校园文化的一部分。每学期定期举行的书法、美术、体育竞技比赛;举行一年一度“特色课程”成果展示活动。这些活动的开展,深受学生喜爱,激发了学生学艺术的热情,丰富了学生的艺术素养,提高了学生欣赏美、发现美、创造美的能力。

六、环境建设,营造美好环境(安全和谐)

创建安全和谐的育人环境。学校把安全工作作为头等大事来抓,利用各种时机对学生进行交通、防溺水、地震火灾等方面的安全教育,制定各种安全应急预案,开展安全演练活动,提高师生的安全防范意识和能力。开辟幸福花带,执行班级管理责任制,营造四季花开、香气怡人的美好环境。

在全校师生共同努力下,学校被评为广西壮族自治区文明校园。今后,我们继续抓好抓实“六个好”工作,将创建文明校园活动长远而卓有成效地开展,谱写来宾市新华小学更辉煌的幸福之歌。

搜狐网 2023-9-22

 

 

呼和浩特玉泉区南柴火市街小学:培根铸魂护成长 文明之风拂校园 文章下载

呼和浩特玉泉区南柴火市街小学:培根铸魂护成长 文明之风拂校园

玉泉区南柴火市街小学创办于1928年。该校秉承“崇文、尚德、晓礼、善友”的校训,以“走特色之路、办优质学校、育智慧人才、办幸福教育”为办学理念,始终把文明校园创建作为提高学校教育教学质量,提升学校办学内涵,打造学校办学品牌的重要举措,形成了文明校园创建的常态化机制。

近年来,南柴火市街小学深入学习贯彻党的教育方针,加强文明校园创建,立德树人,提能增效,营造出了风清气正、积极向上的教育生态。先后开展了“红领巾学雷锋七色光志愿服务”“赓续红色血脉,传承红色基因,徒步祭英烈”“听党话,感党恩,跟党走”等活动。通过课堂教学,有针对性地对学生实施思想道德指导和文明礼仪养成教育,让良好的行为习惯内化为学生的自觉行为,把礼仪教育贯穿于各科教学的全过程,特别是对学生从做人、做事、诚实、守信、守纪、关心集体等方面,积极渗透文明礼仪教育。

为提高家长对学校整体工作的监督,提高家长对学校的满意度,该校坚持科学民主决策,定期召开教代会和家委会,让各项管理制度做到以人为本,执行到位。同时开设校长信箱,发动全校师生及家长参与学校校园文化建设。通过适时地召开家长会,召集家长委员会成员参与学校管理,及时听取其意见和建议,进一步体现了“家校共治”的理念。

教师队伍是文明校园创建工作的奠基石,因此该校十分注重抓全体教师的思想建设、师德建设和校风建设,坚持将师德考核纳入教师考核评价体系,探索建立师德师风建设长效机制。同时把抓好校风建设与抓师德相结合,与抓学习相结合,与抓典型相结合,在教师奖励、职务聘任、岗位设置、绩效考核等工作中,实行“师德师风一票否决制”。大力建设学习型、规范型、效能型、廉洁型、节约型的管理部门和年级,使全体教师树立“敬业爱岗”的思想和“乐于奉献”的精神。

近年来,该校一直致力于将未成年人思想道德建设与爱党爱国、铸牢中华民族共同体意识宣传教育深度融合,积极开展“中华民族一家亲石榴籽行动”主题系列教育活动,把培育和践行社会主义核心价值观与铸牢中华民族共同体意识有机结合,让爱国主义和“石榴籽”精神的种子根植于少先队员心中,从而增进广大少先队员对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义的认同。

南柴火市街小学还把校园建设作为推动幸福教育工程的基础,以优美的环境教育人,以优美的环境塑造人。现在,学校环境优美、整洁,教学、文艺、体育、科技等活动场所布局合理,设施齐备,并聘请物业公司进行校园绿化和美化,持续开展校园周边环境整治。该校还把每一面墙壁变成说话的载体、育人的阵地,创建了幸福箴言角、文化走廊、图书走廊、礼仪走廊,让师生随时随地都能接受知识的传授,文化的熏陶,达到润物无声、育人无痕的效果。

近年来,该校坚持按照文明校园标准不断巩固学校思想政治工作阵地,充分利用校园活动的教学资源,由20名社团活动指导教师牵头,精心打造出足球、书法、机器人创客、合唱、马头琴、舞蹈、英语、剪纸、皮艺等多项社团活动,让学生“人人有社团,个个有活动”。

南柴火市街小学校长安冬梅表示,文明校园的创建工作永远在路上,南柴火市街小学将多措并举,不断探索,开拓创新,让文明创建工作促进学校的内涵发展,提升学校的品牌建设。

呼和浩特新闻网 2023-9-13

 

 

绥宁县长铺镇第一小学最美校园创建纪实 文章下载

绥宁县长铺镇第一小学最美校园创建纪实

走进绥宁县长铺镇第一小学,校园面貌清朗整洁,办学品位务实创新,师生道德文明素养井然有序,校园文化特色鲜明,学校高度重视“最美校园”的创建工作,多措并举,推动“美丽校园”建设。

建设和谐校园,突显特色办学

围绕“让每一个孩子幸福成长”的办学目标,该校立足以人为本,坚持立德树人,秉承“创和雅‘一小’,做幸福教育”的办学理念:确立了“和谐、高雅”的校训、“和美、优雅”的校风、“和善、儒雅”的教风、“和乐、文雅”的学风,致力于办一所孩子喜欢的学校,给孩子一个幸福的童年,努力实现办人民满意教育的愿景。

打造和美环境,铺好幸福底色

围绕书香味、花香味、人情味的“三味”校园打造,我们通过校园的绿化、美化、亮化、课程化,把学生置身于一个文化气息浓、文明程度高的氛围之中,使其耳濡目染地接受熏陶、受到鞭策。学校注重挖掘、渗透校园文化和传统文化。学校以社会主义核心价值观为引领,以铸牢中华民族共同体意识为载体,以“和”“雅”文化石为主导,以绿化建设为重点,用和美的环境愉悦师生身心,陶冶师生情操,铺好幸福教育底色,实现处处都是教育元素,时时都是教育时空的环创目标。

塑造和善教师,夯实教育基础

一小把“心中有爱,为人亲和”做为塑造和善教师的首要条件,要求教师牢记“四有”好老师标准,立足崭新起点,践行光荣使命。努力提高教师的幸福指数,促进教师的专业成长,实现教师的职业荣誉感,从而引领教师心态平和,为人亲和,爱教育、爱学校、爱学生,构建良好的现代师生关系,尊重学生的个性,蹲下来看他们的世界,发自内心地欣赏学生的成长,夯实幸福教育的基础。

培养和乐学生,铸牢教育品牌

立德树人,以人为本。学校教育,以学生为本。该校紧跟当前的教育改革形势,立足学校发展实际,以“五项管理”为抓手,以“课程建设”为路径,以“减负提质”为宗旨,以“全面发展”为目标,以“课后服务”为载体,以“特色活动”为平台,努力打造“四声”(书声、歌声、笑声、掌声)校园,引领学生扣好人生第一粒扣子,培养和乐气质、修炼文雅品行,朝着有理想、有本领、有担当的时代新人方向努力奋斗。

每天的“阳光大课间”,每年的田径运动会,六一和元旦文艺汇演,积极开展学雷锋树新风、校外劳动综合实践等活动。重视劳动教育、法治教育、安全教育、心理健康教育和行为习惯养成教育。

学校用心抓好德育工作,建立德育机制,创新德育方法,念好德育六字经,上好每日思政课,采取多元评价,促进养成教育。让每个“一小”孩子养成十个好习惯,成为“三有”好少年,拥有美好金色童年,树立幸福教育品牌。

构建和雅情怀,营造教育氛围

学校用心构建和雅情怀,坚持“创和雅一小、做幸福教育”的办学理念,致力于营造和谐融洽、高尚雅致校园氛围,畅通了沟通渠道,搭建了交流平台,融洽了干群关系、师生关系、家校关系。将亲和力、执行力、凝聚力、战斗力,学习力做为“一小”人的价值追求,努力营造幸福教育氛围。同时学校还设有健全的留守儿童教育关爱机制,加强对家庭经济困难学生教育资助,工会等组织关爱特殊困难教师。定期举办校园开放和共建等活动,密切学校、家长、社区三方联系。

加强文化建设,营造育人环境

根据学校发展实际明确了办学思想、办学理念和办学目标,办出一小特色,精心设计了校徽,用心制定了校训、创编了校歌,扎实开展了校风、教风、学风“三风”建设,彰显校园特色。

在“最美校园”创建过程中,全校师生凝心聚力,学校办学综合实力得到显著提高,学校先后获得“全国啦啦操示范学校”“国家湿地公园湖南绥宁花园阁-湿地自然学校”“邵阳市民族团结示范学校”“邵阳市双文明单位”“邵阳市安全文明校园”等多项荣誉称号。目前我校正在申报邵阳市网络文明实践创新基地、中小学国防教育示范学校。

绥宁县长铺一小将借这次创建最美校园为契机,将创建美丽校园与可持续发展理念纳入学校改革发展大计之中。

新湖南客 2023-9-13

 

 

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