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厦门：凝心聚力建设高水平有特色的全国一流老年大学

厦门老年大学坚持以“增长知识、丰富生活、陶冶情操、提高素质、促进健康、服务社会”为办学宗旨，经过近四十年的探索与实践，办学条件不断改善，办学规模不断扩大，教育教学体系日臻完善，取得了丰硕的办学成果。“数字校园”建设走在前列，先后被评为福建省老年教育先进集体、福建省老年大学一级示范校、福建省高水平示范性老年大学、全国老年教育宣传工作先进单位、全国老年大学信息化建设优秀单位、全国先进老年大学。

据了解，厦门老年大学创办于1985年4月，坐落于厦门市中心斗西路繁华地段，占地面积2571平方米，建筑面积6390平方米。经过近40年的改革创新，学校规模不断扩大，教学能力不断提高，教育吸引力不断增强。2020年底，厦门老年大学扩建项目启动，总投资3.3亿元，总用地面积1.7万平方米。新校区建设秉承高标准设计、高质量建设、高效率推进的理念，集适老化、智能化、园林化于一体，把舒适、智能、优美、安全融入到校园环境建设中，并把老年学员的安全放在第一位。一期扩建工程完成仅用了两年半时间，今年6月正式启用。目前，学校开设了生活艺术、智能应用、书画篆刻、舞蹈健身、文化语言、养生保健、音乐戏曲等8个教学系、208个教学班，比上学年增加了70多个班级。新增了古琴、美妆、非洲鼓、中医食疗等十几门课程，总门类达到108种，课程设置进一步满足了老年学员多样化的学习需求。学校设施齐全、教学设备现代化，设有多媒体教室76间。教学楼有多功能报告厅、舞蹈厅、排练厅、钢琴教室、古筝教室、古琴教室、烹饪教室、视听教室、图书室等。他们还积极发挥省高水平示范性老年大学的指导、引领、辐射和带动作用，大力推动基层老年教育健康、快速发展。

目前，厦门市已开办市、区(单位)老年大学9所，镇(街)各类老年学校45所，村(居)老年学堂528所，其中仅市、区两级老年大学在校学员就达3.06万人次。声乐提高7班班长刘奇已在厦门市老年大学学习5年，对新老校区的变化感受明显。“我们声乐班有了专门的声乐教室，配备了专业的音响系统等，让上课变成了一种享受。”他认为，老年学员学习效率相对较慢，有时需复习课堂教学内容，新校区的智能化设备可以对课程进行全程录像，方便学员回看。

该学校还通过建立后备师资库，挖掘厦门市优秀师资，聘请各行各业的专家、学者、资深人士来校任教，教学力量进一步增强，现有教师161名，高级职称以上占25%，本科以上学历占72%；新聘厦门大学、集美大学、厦门医学院等高校老师80名。开办多期书画高级研修班，聘请全国名家授课。教学质量不断提高，《形意拳》等三门课程被认定为省级精品课程；继信息化综合管理系统开发之后，又投资学校网络带宽升级，通过微信公众号提供课程查询、请假、接收信息等功能，推出手机报名、手机缴费、评教评学、电子发票、结业证书等服务，方便老年学员办理各项教学服务、体验更多互联网+带来的便利，畅享更好新生活；大力发展线上教学，投资30余万元建设专业录播室，开设31门线上课程，构建线上线下立体化教学模式，自主录制的多套视频课程多次被评为全国老年教育优秀课程、特色课程，学校线上教学荣获中国老年大学协会战疫教学荣誉证书，被福建省终身教育服务中心评为省级“终身学习品牌项目”。

同时，学校还成立了合唱团、舞蹈团、时装团、民乐团、老妈妈关爱团、体育学社、摄影学社、书画学社、鹭江吟社、中医养生学社等10个学员社团。学员社团有完善的组织机构，有健全的规章制度、有固定的会员队伍，有活动场所及经费保障。厚积薄发，积健成雄，各专业社团努力拓展工作的深度和广度，注重发挥老年大学文化建设功能和文化辐射功能，不断丰富活动内容，创新活动方式方法，使第二课堂成为厦门老年大学服务社会、助力精神文明建设的重要依托。在全国、省、市老年系统的各类比赛中荣获金奖、组织奖、优胜奖等多项殊荣，且奖项的数量和级别均居全省前列。

该校艺术团是厦门的一张老年文化名片，团员们走出国门，走进人民大会堂，走进中央电视台三套演播厅，走进央视激情广场的节目录制，充分展现了厦门现代老年人的精神风貌。校老妈妈关爱团的老妈妈们发挥亲情帮教的特殊作用，几十年来坚持不懈地深入收教所、戒毒所、启明学校、特殊教育学校，不断创新帮教形式，让这些特殊人群感受到社会的温暖，被誉为厦门精神文明的一面旗帜。

桃李不言，下自成蹊。今年9月初，正值秋季开学，老人们踊跃报名，短短4天就达7400多人次，较去年增加47.54%；全部报满的班级达到101个，形体舞蹈、手机摄影与短视频制作、中医食疗与营养烹饪、旅游文化等多个热门课程均在开放报名的短时间内被“秒光”，钢琴初级一班仅11秒就宣告满员。刮痧疗法课教师郑君圣用“非常气派”形容他眼中的新校区，“教学环境很好，学校的空间扩大很多，有更多学员来到这里上课，处处都是新气象。我的课程有实训的需求，新校区配备的实训室给我们的教学带来很大的帮助。”郑君圣说，厦门老年大学还将在新校区设立医务室，为老年学员提供急救保障和基本医疗服务。

厦门老年大学校长詹沧洲介绍，新校区的建设得益于市委、市政府的全力推动和各相关部门的大力支持，新校区全部建设完工后，可容纳学员数将是原有的6倍，更多厦门老人有机会在现代化的新校园开启“老有所学”的幸福生活。

近年来，学校持续密切与区校的互动，积极探索与养老机构、机关企事业单位合作，积极推动新时代文明实践中心(所、站)老年大学教学点建设，成功探索了具有厦门特色的文明实践与老年教育融合发展的“厦门模式”，多措并举扩大老年教育资源覆盖面，进一步让老年教育资源惠及一座城市，目前，全市已基本建立起市、区、镇(街)、村(居)四级老年教育网络，形成多层次、多学科、多学制的教育教学体系，强有力地推动了厦门老年教育的高质量发展。

人民网2023-9-27

岳阳南湖新区：老年大学进社区 “家门口”实现老有所学

这里，轻歌曼舞，吹管弹琴，瑜伽太极，模特走秀，一个个学员神采飞扬，快乐无比。这就是岳阳市南湖新区岳阳社区大学刘山庙社区老年学习中心（刘山庙社区老年大学）日常课堂场景。充分展现了新时代岳阳老年人老当益壮、学不止息、永葆活力的精神风貌。

该大学成立于2022年8月，是湖南省首创的社区型老年大学，隶属于南湖新区教育体育科技局主管，岳阳开放大学、岳阳社区大学指导。

该大学成立以来,打造成思想政治教育阵地、知识技能学习课堂、文体活动展演平台和文化养老示范中心，吸引附近社区千余名老年居民踊跃报名入学。根据老年居民的需求和爱好，该大学开设了声乐、电吹管、萨克斯、二胡、非洲鼓、模特走秀、太极拳、中国舞、民族舞、新疆舞、普通话、手机摄影及瑜伽等特长课目25个。做到课程精彩纷呈 ，校园生活丰富多彩。

家门口的老年大学，让老年居民“学起来”“乐起来”。走进二胡教室，伴随着悠扬的乐曲，20多位学员在津津有味聆听。一曲结束，学员何长贵高兴地对记者说：“没想到退休后能重拾年轻时的二胡爱好，在家门口‘上大学’好有味道，觉得自己生活丰富了，其乐无穷，并且一点儿不耽误做饭、接孙子。”

今年65岁的王丽香，通过在社区老年大学手机摄影班学习、交流，终于学会了使用智能手机。现在的她，玩起手机得心应手，能够像年轻人一样“P图”、做短视频。她经常发朋友圈，让亲友们分享自己的生活近况和快乐时光。亲友们对她刮目相看，个个竖起大拇指称赞。

在模特走秀班，40余名老年学生排列成一个小型方阵,或在动感的音乐声中高视睨步,神采飞扬;或在静顿之中端庄玉立,从容娴雅。模特班的指导老师任艳红深有体会说：“中老年人在这里上课，外练形体是一方面，更重要的是修身养性、身心快乐。”

嗓子亮了，精神足了，牌友少了。声乐班学员李大姐的这些变化，是从她走进社区老年大学开始的。居住在岳州帝苑的李大姐，年轻时就是文艺骨干，因为子女都在外地，退休后不是打牌就是到处串门。自从闺蜜把她带到社区老年大学后，她仿佛打了鸡血，一口气报了声乐班、民族舞、非洲鼓、形体模特四个班。她感谢社区有了老年大学，她天天可以和同学们跳舞练歌，容光焕发，笑意盈盈，再不想打牌了。

近几年，岳阳市区老年人口呈现出基数大、增速快，高龄化、失能化、空巢化的趋势，社会老龄化形势严峻。

为此，在今年3月，刘山庙社区老年大学乐团成立，为学员们弘扬优秀传统文化、服务群众、展现学习成果提供了良好舞台。下一步，该大学还将组织开展“送文化下乡”等社会公益活动，真正把“老有所教、老有所学、老有所乐、老有所为”落到实处。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。近年来，南湖新区积极应对人口老龄化战略，不断探索社区老年大学模式，在岳阳开放大学、岳阳社区大学指导下，推动实现“构建服务全民终身学习的教育体系”，以“增长知识、陶冶情操，促进健康、余热生辉、服务社会”为宗旨，为老年人提供了一个“家门口”的学习活动平台，为提高老年人生活质量、助力高质量发展老年教育发挥了有效作用。

刘山庙社区老年大学开办短短一年，成效显著，好评如潮，受到上级主管部门充分肯定，赢得社会各界广泛关注和赞誉。今年6月1日，湖南开放大学党委委员、副校长吴敏一行在岳阳开放大学副校长姜宗福陪同下，到此考察调研，对社区老年大学建设、办学情况给予了高度评价，鼓励社区充分利用现有资源，进一步将老年大学“办实、办强、办优”。

刘山庙社区党总支书记李风辉表示，将把“四亮”等党建工作贯穿在老年大学教育工作当中，完善对老年人的服务,保障老人身心健康,促进老年文化百花齐放，共建“夕阳红”。

执行校长王淑云充满信心说:“将与跟广大师生一起，力争将刘山庙社区老年大学办成一所领导放心、市民羡慕、学员喜爱的学习型老年快乐学堂。”

岳阳广电全媒体2023-9-27

厦门老年大学牵手象屿慈爱学院 让高龄老人也有课上

声乐合唱、立体油画、手机摄影、冥想瑜伽……在象屿慈爱学院，每周课程表一贴上墙，就有老年学员拿出小本认真记录，边记边讨论哪门课不能缺席，又要去参加哪场社团活动。

象屿慈爱学院是厦门象屿慈爱养护中心里的“老年大学”。作为厦门老年大学与校外养老机构合作办学的样板，象屿慈爱学院自2020年11月开学以来，已累计开设超1500节课，服务超过1200位老年学员。在业界看来，厦门老年大学与象屿慈爱学院牵手，不仅是老年教育在养教结合层面的成功实践，也让老年教育资源惠及更多高龄老人。

从不同需求出发

创新性设置课程

今年8月底，象屿慈爱学院第六学期正式开课。本学期，学院课程体系进一步完善，由“慈爱课堂”“名师工作室”“员工自研发课程”“慈爱俱乐部”四大板块构成，开设22门课程，涵盖9个课程大类，数量和类别较以往有大幅提升。

课程设置的变化，源自学院对学员需求的密切关注。随着机构的发展和学院的成熟运转，前来报名的老人越来越多，老年学员对课程的需求也越发多元。“今年我们从课程的创新性出发，增加电吹管班、冥想瑜伽班、无极球等新颖的课程，给学员更多选择。我们也采取分层教学，将热门课程分为入门、进阶、高阶等小班，因材施教，满足不同水平学员的精细化需求。”象屿慈爱学院负责人柳毅介绍，在课程设置上，慈爱学院还有自己的“养成系”，比如通过学员社团、兴趣小组发现老年朋友共同的兴趣点，再针对性邀请师资，本学期就有油画课、折纸课等兴趣小组课程正式纳入慈爱学院课程体系。

对住在厦门象屿慈爱养护中心的老年朋友来说，慈爱学院在满足养老需求的同时，还能便利化享受老年教育资源，收获精神富足。采访中，学员们不约而同用“更年轻、更快乐”来表达就读感受。学院贴心地在课程表上给每门课标注了难度系数，从一颗星到五颗星，方便老人了解课程难度，更好地根据自身能力选课。“养老院里高龄的、零基础的学员较多，我们的教学会以安全为前提，课程内容简单易学，授课口令通俗易懂，尽量让老年学员没有压力和负担地学习。”冥想瑜伽课教师王秀琴说。

象屿慈爱学院优质课程不断上新，离不开厦门老年大学的大力支持。目前，厦门老年大学共派出21位专业授课教师在象屿慈爱学院任教，占该机构教师总数的80%；厦门老年大学派出的教师开设各类班级52个，占该机构全年教学计划的90%。在厦门老年大学的支持下，象屿慈爱学院从第一学期的8门课程、3个课程大类，发展到第六学期的22门课程、9个课程大类，同比提升63%。在对内用好教学资源的同时，象屿慈爱学院秉承“打造没有围墙的养老院”的初衷，开设外部学员专班，推出百余个外部学员名额，将优质的老年教育资源辐射到周边社区。

老年教育工作

开启更多探索

记者在采访中了解到，厦门老年大学的课程面向不超过75周岁的退休人员开放，而在象屿慈爱等养老机构，入住人员很多是75周岁以上的高龄老人，高龄老人成了养老机构里“老年大学”的主流学生。在象屿慈爱学院，年纪最大的学员有96周岁。

养老机构里的“老年大学”满足了高龄老人老有所学的需求，是终身教育的重要组成部分，在人口老龄化加剧的今天具有积极的社会意义。“通过这几年的教学实践，我们感受到了高龄老人对课堂的渴望。”柳毅告诉记者，还曾有老人“抱怨”学院课程太多，自己精力有限，没法每门都选。老年朋友的这份热情，也在激励着老年教育工作者开启更多探索。

从与象屿慈爱学院的成功合作出发，厦门老年大学开启与更多校外养老机构的对话。2021年底，厦门老年大学与建发溢佰养老中心签约共建佰艺学堂，先后派出3位教师分别教授声乐合唱、尤克里里和舞蹈剧目等课程，共有280人次参与学习，深受入住机构的老年朋友欢迎。本学期，厦门老年大学计划增加师资力量，赴佰艺学堂开设朗读课和二胡课，进一步丰富这里老年人的精神文化生活。此外，厦门老年大学也与泰康之家鹭园养老服务有限公司进行合作，派出教师支持共建“鹭园学堂”。

随着厦门老年大学新校区的启用，更多优质老年教育资源在该校落地，也为学校和养老机构的互动合作带来更多可能。“我们第一时间去了解厦门老年大学的课表，和学校沟通引进适合我们机构老人的新课程。”柳毅告诉记者，他们也关注到厦门老年大学新校区配备有完备的录播教室、直播教室，希望下一步能够引进更多厦门老年大学的优质线上课程，进一步丰富教学资源，满足机构老年人更多元的课程需求。

厦门日报2023-9-22

武汉市汉阳区：建好家门口的老年大学 成就老有所学老有所为

近年来，武汉市汉阳区把推进老年教育向基层延伸工作作为提升民生福祉、建设全域友好城区的重要举措，努力打通老有所学的“最后一公里”。截至目前，汉阳已在全区11个街道实现老年学校全覆盖，超万名老年学员在家门口实现“老有所教、老有所学、老有所为、老有所乐”。

从区老年大学“一座难求”到基层老年学校“遍地开花”

随着生活水平不断提高，越来越多的老年人不再单纯满足于老有所养，而是追求老有所学、老有所乐，老年教育正成为很多老年人的新需求。尤其是近年来，老年大学“一座难求”、名额“秒空”的现象屡见不鲜。为了缓解“一座难求”的情况，汉阳区老年大学将课程安排得十分紧密，教室从不空置，最大化利用学习场地接纳更多学员，更好地满足老年人多样化多层次学习需求。

“我们已连续5年每学期办班在500个以上，每学期学员在1万人以上。”汉阳区老年大学党委书记、校长陈小安介绍，汉阳区老年大学为满足广大老年人日益增长的老年教育需求，已将周一至周五的课程延续拓展到周六，最大限度满足广大老年人老有所学的愿望。

据悉，汉阳区聚焦老同志的所思所盼，深入辖区11个街道开展调查研究：老年人在学校想学些什么？哪些课程最受欢迎？老人们最看重什么？如何充分发挥区老年大学龙头作用、示范作用和指导作用，将区老年大学优质的教育资源对接到街道、社区。通过实践调研，汉阳将老年教育的增量放在街道和社区，形成以区老年大学为示范引领，与社区教育学院、社区党群服务中心、小区“红色驿站”、养老综合体等联合办学模式，推动基层老年大学阵地建设，实现区、街、社区三级老年教育网络全覆盖，让老年人在家门口享受高质量的老年教育。

截至目前，汉阳全区11个街道已实现老年学校全覆盖。社区老年学校教学班已达110个，参加学习活动1.5万人次。值得一提的是，这些基层老年学校与区老年大学实行统一教学计划、统一授课教材、统一课时安排、统一老师课酬、统一学费标准。

丰富的课程为老年人提供优质的“精神食粮”

近日，记者走进汉阳区老年大学、汉阳区老年大学墨南湖畔社区分校发现，教室里广场舞、柔力球、钢琴、竹笛、视频剪辑、书法等多门课程同时开课，学员们在老师的带领下或翩翩起舞，或吹拉弹唱，或挥豪泼墨。校园广场上和楼道走廊里，前一拨学员还未下课，后一拨学员已经在教室外活动，交流学习心得，为上课作着准备。记者看到，无论是教室里还是教室外的老年学员们，个个精神饱满，脸上都洋溢着幸福的笑容。

“我们老年学校的课程很注重内容的知识性、实用性、趣味性，能有效激发老年人潜能与活力......”汉阳区老年大学党委书记、校长陈小安告诉记者，为提高老年大学课程的针对性、实效性，区老年大学积极摸排老龄人群的教育需求，结合老年人的兴趣爱好特点，开设了文史语言、实用技能、医学保健、声乐戏曲、美术书法、时装舞蹈、体育、器乐8个大系、36个专业、128门课程，2023年秋季班仅区老年大学开班数就达529个，学员1.71万人次。如果加上全区基层老年学校学员，汉阳区2023年秋季班学员3万余人次。

“我奔着钢琴来的，我年轻时就有学习弹钢琴的梦想，现在终于实现了；在学校里我还结交了许多志同道合的‘老朋友’，每次来上课我都很开心......”区老年大学钢琴班学员张阿姨告诉记者，她年轻时一直想学习钢琴但没有机会，退休后得知区老年大学开设了该课程，她第一时间就报名了。她说，老年大学的课程非常丰富，给她和老伴的业余生活增添了不少乐趣。

下楼就可以上课 打通老年人教育“最后一公里”

“下楼5分钟就能走到校区，我感觉太方便了，太幸福了。”汉阳区老年大学墨南湖畔社区分校学员杨阿姨今年66岁，她上的老年学校就在居住地社区便民服务中心内。她告诉记者，2022年9月汉阳区老年大学墨南湖畔社区分校成立后，她报名成为了第一批学员。如今，她已在老年大学学习了太极拳、休闲舞、柔力球等多个新技能。“生活在环境优美、基础设施完善、交通便捷，尤其是对各年龄段特别友好的汉阳，我感觉自己的老年生活特别的幸福和满足。”

汉阳区老年大学墨南湖畔社区分校成立之初，活动面积小、各种功能室不足，办学规模也只有2个专业4个教学班。发展到如今，该校区在上级部门的关心和指导下，已经形成7个专业12个教学班，教室使用面积达近400平方米，在校注册学员由226人增加到450人，逐步走上了规范化办学的道路。

“今年秋季班课程采取动静相结合的方式，开设了舞蹈、走秀、太极拳、乒乓球、唱歌、书法、摄影、手工等课程，深受老同志们的喜爱。”汉阳区四新街道墨南湖畔社区党委书记、墨南湖畔社区分校负责人佘秀芬告诉记者，墨南湖畔社区是一个新建社区，原先居民自治组织少，志愿服务队伍少，但自从社区的老年学校开办起来后，社区涌现了许多由老年学员组建的志愿服务队伍，他们时常协助社区开展爱卫活动、文艺活动、政策宣传，按老年学员的话说：老年大学学员要多向社区报道，要将所学用到实处，要在老有所学、老有所乐中，老有所用、老有所为，用所学助力社区基层治理。

汉阳区老年学校的开办让老年人表达需求有了渠道，学习活动有了阵地，展示风采有了舞台，发挥作用有了载体，打造了老年人想来、爱来、常来的温馨乐园，提升了老年人获得感、幸福感和安全感。汉阳区老干局相关负责人表示，汉阳将继续整合涉老资源，形成齐抓共管合力，进一步推进街道、社区老年学校的建设，形成有形有效覆盖，不断增强老年人的幸福感和获得感。

湖北日报网2023-9-15

五家渠老年大学：让“夕阳”生活绚丽多彩

交谊舞、书法、太极拳、电子琴……在五家渠老年大学里，一批老年学员围绕兴趣爱好，学习各项新技能，做到“老有所学、老有所用、老有所乐”。

10月10日，五家渠老年大学传出优美的旋律，学员们沉浸在舞曲的排练中，为即将开始的校庆活动忙得不亦乐乎。

据了解，五家渠老年大学创办于2013年10月12日，坐落在五家渠市青湖路街道，建筑面积8750平方米。自2014年3月开班后，经过10年的改革创新，办学规模不断扩大，从刚开始的3个班93名学员，发展到如今的43个班级，累计参学人数达7100多人次。

“课堂丰富有趣，学习舞蹈、古筝的特别多，大家就像亲兄妹一样，跟老师、同学相处得很融洽，我非常喜欢这个大家庭。”五家渠老年大学汉民间舞蹈班学生康建军说。

老年大学开设了书画、声乐、语言、器乐、舞蹈等6大类学科，设置钢琴、手风琴、朗诵、汉民间民族舞等中老年喜爱的43个专业，聚焦老年朋友对精神文化的需求，不断推出新课程。

钢琴是最受老年人欢迎的课程之一。在老年大学钢琴班，学员们沉浸在琴声起伏的律动中，手指在琴键上有节奏地跳动，每个人脸上都露出专注的神情。

“老年大学就是我们的第二个家，哪个礼拜不过来，生活都不自在，年轻的时候喜欢钢琴‍，但是没有机会学，是老年大学圆了我的梦想。”五家渠老年大学钢琴班学生苏世华说。

“在师资配备上，我们积极联系文化艺术界专家担任教师，组成了具有丰富教学经验且热心于老年教育的教师队伍。经过学校培养的学员，大多数已经成为街道社区、团场新时代文明实践活动的骨干。”五家渠老年大学校长张卫说。

据介绍，近期，老年大学将在芳草湖农场和新湖农场开设教学点，丰富农场老年人生活，为大家陶冶情操、促进健康、增长知识提供平台和机会。

截至目前，学校组建的合唱、舞蹈、模特、乐团、葫芦丝5支表演团队，累计参加师市群众文艺演出164场次，参加全国中老年才艺大赛获金奖9项，2016年荣获全国老龄委授予的“敬老文明号先进”称号。2017年被国家体育总局授予中华人民共和国第十三届运动会“2013-2016年度群众体育先进单位”称号。

下一步，五家渠老年大学将多措并举扩大老年教育资源的覆盖面，拓展教学范围，打造“没有围墙”的老年大学，推动师市老年教育高质量发展。

“学习全国先进老年大学的办学理念和经验，不断提升办学质量，探索适合老年人特点的教学方法，让老年人晚年生活从‘养老’变‘享老’。”张卫说。

莫道桑榆晚，为霞尚满天。老年大学结合老年人多样化、个性化的需求，不断充实教学资源、完善教学设施，让中老年群体乐享“花样”晚年生活，进一步提升老年人的获得感和幸福感。

五家渠老年大学2023-10-11

临汾市老年大学着力打造“思政五课堂”教学体系

今年以来，临汾市老年大学突出政治立校办学宗旨，充分发挥政治教育主阵地作用，将党的创新理论成果科学、系统、深度融入老年教育全过程，着力打造“思政五课堂”教学体系。

上好开学第一课。在秋季开班式上，特邀市委党校哲学教授紧扣“全面提质提速”总要求和“四个方面走在前作表率”总牵引，就如何学习贯彻落实市委五届六次全会精神、进一步引导离退休干部发挥优势作用进行系统解读。“开学第一课”内容丰富、意义深远，帮助老同志们充分了解临汾市今年以来各项工作取得的成绩和今后五年的总体目标，使其深受鼓舞、倍感振奋。老同志们纷纷表示，将认真学习贯彻全会精神，聚焦全市中心任务，继续发挥余热，为推动全市高质量发展全面提质提速贡献力量。

抓好思政专题课。突出政治思想引领，持续推动思政教育常态化。坚持把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想、习近平总书记考察调研山西重要讲话重要指示精神作为老年教育的行动指南，相继举办学习贯彻党的二十大精神、习近平总书记考察调研山西重要讲话重要指示精神、省委十二届六次全会精神等专题思政课。新开设的朗读课程将思想政治教育融入实践课堂，运用情景展示、学员互动、感悟分享等方式宣传党的创新理论，充分调动起老同志学习的积极性和主动性。

办好课前微课堂。将思政教育日常化，每节课前十分钟，由代课老师、班主任、优秀学员组织，采取收看微视频、讲好党史故事、诵读党章、传唱红歌、讲微党课等鲜活形式，深入开展思想政治教育工作。在有效利用课余时间的同时，促进学员间沟通交流，有力提升老同志的凝聚力和向心力。

用好网上云课堂。充分运用“学习强国”“三晋先锋”“离退休干部工作”“山西老干部”“临汾老干部”等线上平台，拓展思政课学习渠道，探索“专题教学+网络学习+实践教育”相结合的多种教学方式，把老年大学打造成老同志的精神家园和传播正能量的舞台，引导离退休干部党员不断提升党性修养，永葆政治本色。

拓展延伸第三课堂。组织引导老同志及时将思政教育中的所学、所思、所感、所悟提炼汇总，通过舞蹈编排、诗歌朗诵、书画摄影、文艺汇演等文体形式，抒发爱党爱国爱家乡的情怀，展示新时代离退休干部对祖国的美好祝愿、对家乡的真挚热爱和对幸福生活的感悟体验。

临汾市老年大学2023-10-12

平原县老年大学“三结合”传承优秀文化

德州市平原县老年大学为助推中华优秀传统文化与老年人涵养品性、陶冶情操的精神文化需求相融合，与精神文明建设相融合，与全县老年教育高质量发展相融合，积极探索实践，坚持量质并举，丰富教学内容、搭建学习平台、创新活动载体，不断推进学校规范化建设，努力实现高质量发展。

传统与特色相结合，老有所教有亮点。以丰富老年群体精神文化生活为核心，立足本土化、特色化、人文化，构建“传统文化+本土特色+康乐生活”三轨并行的课程设置体系。注重传统课堂的直观性、互动性、系统性的教学优势，设置书法、国画、古筝、葫芦丝、二胡等传统文化课程，让学员在笔情墨趣、正音雅乐中领悟传统文化的韵深意远，提升艺术鉴赏与审美能力。注重培养和发展本土文化，通过深入挖掘本土优秀传统文化、非物质文化遗产内涵，设置剪纸、铅笔画等非遗课程，引进市级非物质文化遗产代表性传承人作为教师，让学员在学习非遗文化的过程中，提高热爱非遗文化、传承非遗文化、发扬非遗优秀文化的意识。注重满足老年人健康生活需求，设置中医养生、太极拳等传统养生保健类课程，全力打造健康养老、康养结合、养教结合的适老教学模式。

线下与线上相结合，老有所学有保障。持续推进优秀传统文化与远程教育相融合，以老年人为中心，以传统文化为教育内核，充分运用先进的多媒体教学设备优势、远程教育优势、专业教师队伍优势，结合老年群体的实际需求，依托平原县老年大学“老年教育云平台系统”，向社区、村居延伸学习教育触角，打造开放式、立体式和全方位一体化传统文化教育学习网络，将传统文化惠及到全县老年群体，实现数字化学习资源共建共享。依托录播系统设备，将剪纸、书法、国画、民族舞、二胡等优秀传统文化，引入远程教育教学云课堂，同时增设传统文化、心理讲座等公益课程，打造线上线下传统文化精品课程，形成具有平原特色的老年优秀传统文化教育资源库，让优秀传统文化在传播学习的过程中“活”起来、传开来、走更远。

实践与活动相结合，老有所乐有深度。探索开展“游学养”实践活动，结合地域文化优势，打造县域传统文化游学精品路线，将课堂理论教育向课外实践延伸，学游结合、游养相融、学养并举，不断提升学员人文素养和身心健康。通过创新活动载体，让优秀传统文化“融入”和“贯穿”学习生活全过程，让学员在丰富的活动中感受文化精髓，坚定文化自信。大力弘扬孝亲敬老传统美德，开展家风家训主题活动，选树孝亲爱老“好教师”“好学员”，开展敬老月系列活动，营造全社会共同关注老年人身心健康的良好氛围。建立健全文艺社团制度，发挥老年人多才多艺的优势，举办文艺展演、诵读经典、书画展览等内容丰富、吸引力强、喜闻乐见的传统文化活动，不断推动实现新时代中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展。

平原县老年大学2023-10-12

常州市武进区：建强载体依托 探索全域老年大学新模式

常州市武进区礼嘉镇强化“礼+桑榆”离退休干部工作品牌，持续抓好各项“银发生辉”工作取得成效。今年以来，礼嘉镇进一步优化老年大学平台载体优势，深化探索“双向考核、全域覆盖、攻坚得分”的“三片分治”离退休干部考核体系，倒逼全镇各村党组织主动作为、敢于攻坚，推优银发人才、开启全域老年大学新模式。

礼嘉镇老年大学成立于2021年3月，位于集镇中心、老社区原址上，服务辐射礼嘉、政平及坂上片区，广受好评。一是职能配置更权威，开班之初设置“声乐演唱系”“体育健身系”“舞蹈形体系”“美术书法系”“健康养生系”“国学文化系”6个专业，后在秋季学期又增设了“智能手机培训班”，2022年10月，正式受到武进区教育局和武进区卫生健康局联合发文认可，并正式更名为“常州市武进区老年大学礼嘉分校”（简称“礼嘉老年大学”）。二是人员配备更优势，去年，礼嘉镇将礼嘉老干部支部活动室搬迁至老年大学一楼，并邀请礼嘉老干部支部书记宋和平为礼嘉镇老年大学顾问，同时吸纳更多党群力量及社会力量参与到老年大学志愿服务中来。今年，老干部办公室首次试点以老干部工作“三片分治”的模式，向各村社区延伸，并筛选优质老干部老党员老同志组建“礼+桑榆”银发人才库，进一步模式化体系化延伸老干部工作广度和精度。

做优载体，课程更贴合需求

老年书画展

礼嘉镇致力于优化涉老服务、强化涉老引导，通过实施礼嘉镇老年大学，进一步做强载体，打造更加符合老年人期待、切合老年人需求的涉老集中地。一是文体生活更丰富，以村为脉络，分三个片区打造锡剧唱腔、读书书画等村域集中地，比如：在政平片区，以“大路村戏迷之家”为主阵地，向外吸纳政平村、庞家街村的老同志前来参加；与此同时，大路村的老年人又会赶往政平村参加“旗袍秀”等活动，资源更集中、活动更丰富。二是理论学习更专业，从镇级层面入手，邀请三个老干部支部书记，以书记上党课的形式开展头雁课堂，活动阵地仍然放在老干部活动中心，面向片区内老党员老同志开放，让党的创新理论既来源明确、又更加专业。三是以案释法更动人，无论是礼嘉村的“老娘舅”王锡忠、还是秦巷村的老书记“板凳课堂”，都是邀请在群众中具有威望的老党员，现身说法、以案释法，走村入户开展普法宣讲和反诈宣传。

做大盘子，人员更覆盖全面

今年首次试点的“三片分治”模式，就是在礼嘉片区、坂上片区与政平片区实施“双向考核、全域覆盖、攻坚得分”形式，让更多村社区加入到老干部工作中来，从退休公务员向退休党员乃至群众延伸。一是配强银发人才库，首批选配入库遵循“组织者优先”原则，首次入库老同志22名，其中党员21名、群众1名，包含一位47岁负责片区锡剧唱腔的新业态新就业群体工作者（陆卫东）。二是强化组织引领，下一步将在礼嘉镇老年大学“礼+桑榆”银发人才库组建功能型党组织，探索新时代老干部工作新路径，今年在礼嘉片区集中实施“银发生辉”试点工作，计划在陆庄村、秦巷村、礼嘉镇老年大学设置“银发生辉”工作室（站），加强理论学习、给老干部“充电”。三是优化体制机制，抓好组织者培育，探索老年大学银发人才能力提升培育，计划将老干部工作写入对村考核、探索分片得分制，让片区各村凝聚好各类力量、组织好退休老同志、宣传好老年大学，尽可能保证有能力参加老年大学的老同志全覆盖。

常州市武进区礼嘉镇2023-9-14

吉首市：三举措开创老年大学党建工作新格局

湘西州吉首市深入贯彻落实《关于加强新时代离退休干部党的建设工作的意见》，将市老年大学作为老年人思想政治教育的重要阵地，抓党建带校建推动老年大学创新发展。

提高政治站位，夯实党的组织建设。坚持老年大学“姓党属老”属性，2020年市离退休干部党工委批准成立市老年大学临时党委，与校委会实行两套班子一套人马。按照“一方隶属、双向管理、双边活动”的原则，校临时党委积极为市老年大学学员党员开展党建活动提供平台和服务，党委委员纳入全市离退休干部党支部书记培训班和全市老干部形势通报会范围。遵照“不转党组织关系、不缴纳党费、不发展党员”的工作要求，校临时党委统一指导，各班班委组织实施，召开班级党员大会，成立10个临时党支部，组织180多名学员党员定期开展党建学习教育活动。表彰先进党支部和优秀共产党员，创建“美在金秋”老党员之家，在展厅、走廊、文化墙等载体突出党建文化标识，实现了功能型党组织、党建文化阵地建设和学员党员教育的全覆盖。

强化政治建设，抓实理想信念教育。把学习习近平新时代中国特色社会主义思想作为首要政治任务，推动党的创新理论进校园、进支部、进课堂。校临时党委坚持每周一小学，每月一大学，以“不忘初心 牢记使命”主题教育、党史学习教育和习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育为契机，通过红色讲座、诗歌朗颂、演讲比赛、文艺汇演等形式组织全体学员学习四史，学习党的二十大精神。发动学员党员关注学用“离退休干部工作”“三湘老干部E家”“湘西老干部”等微信公众号，观看“全国离退休干部网上专题报告会”，围绕市委政府决策和老年教育工作开展三会一课、主题党日、调研座谈、建言献策等活动。各临时党支部结合班级教学实际，开展重走长征路、观最美高铁、品红色地标、参观十八洞、体验乡村振兴等主题党日活动。让学员党员在学习教育活动中常悟常新，争当习近平新时代中国特色社会主义思想的坚定信仰者、忠实实践者。

坚持政治引领，引导老同志作用发挥。充分发挥功能型党组织的战斗堡垒作用，带领学员党员主动服务市委政府中心工作，为助推经济社会发展奉献银发力量。如举办“听党话颂党恩跟党走讴歌百年荣耀 弘扬红色精神”庆祝中国共产党成立100周年表彰暨文艺汇演，传递社会正能量。组建银龄志愿服务队开展“学雷锋，树新风，见行动”志愿服务系列活动，校艺术团主动申请参加全市春节文化下乡活动，完成巡回演出80多场次；书画班学员进村镇社区为村（居）民写春联送福字；民舞班、健身舞班、交谊舞班、时装班、苗鼓班到街道公园、苗家山寨宣传慰问演出达200余次；摄影班、诗词班学员作品在全国、省、州多家报刊刊登发表，为宣传推介吉首作出贡献。发动200余学员加入全市“五老”志愿服务队，围绕基层治理、文明创建、疫情防控、关心下一代等开展各类志愿活动，有效提高了老年大学的社会影响力和知名度。

湖南省委组织部2023-9-20